L’analyse de pratiques de formateurs proposée ici vise à permettre à un groupe d’une dizaine de pairs inter institutionnels de réfléchir à leurs pratiques, dans leurs contextes singuliers, pour construire de la connaissance qui les aide à agir mieux et plus juste pour eux et pour les personnes qu’ils accompagnent.

En effet, le métier de formateur/accompagnant s’apprend par une approche théorique, en formation, par des lectures, … . Mais il s’apprend aussi sur le terrain, tout le long de l’activité professionnelle. De plus, le réel ne colle jamais complètement aux théories abordées et les situations concrètes posent des problèmes que les théories n’ont pas prévus dans la complexité de chaque situation singulière.

Partager avec d'autres formateurs ou accompagnants, se donner du temps pour analyser sa pratique sont des bons moyens pour apprendre de ses expériences, qu'elles aient été positives ou difficiles.